「職涯進路地圖」的建置，有助於協助學生瞭解所就讀系科未來發展的可能。就其定義而言，係指學校各系科針對其畢業生暨校友的就業或升學狀況，與系科開設的課程（學程）內容，進行其整合性與關聯性的探討，並強化學生就業與生涯間的串聯，最後加以系統化並繪製成圖，以提供在學生據此規劃自己未來的生涯發展方向。就實際規劃上來說，學校可透過多方面的管道如校友/系友大會的召開、就業滿意度的調查、或系友網站的架設等，獲得畢業生暨校友的追蹤調查資料，並適時納入產業界人士的建議，以規劃資訊管理系學生未來較具可能性的職涯進路地圖。
未來資尋網的職涯進路地圖將會以Flash的方式來呈現地圖，並會大量蒐集「升學」、「就業」、「轉職」、「證照」、「國家考試」資訊並整合在職涯進路地圖當中，期望能藉此來便利學生找資訊！
建置「課程學習地圖」的目的在於強化「課程內容」與「課程目標」融貫連結，建構出具有系統性、層次性、完整性之學習流程，以協助學生在眾多課程中，擬定出最適當且最佳的課程修習路徑。規劃上，應兼顧共同、專業課程與通識核心課程的規劃與實施。學校應加強改善傳統知識傳輸為主的課程教學取向，鼓勵以解決問題導向、行動導向、合作學習導向、思辨導向為主的課程與教學取向，並應針對通識課程作全面性且結構性的檢討與統整。因此，在實際運作上，各系科（學程）應依據畢業生暨校友的追蹤數據發展出其各自的「課程學習地圖」，其內容包括各系科（學程）所開設的基礎與進階專業課程、核心通識課程、以及其他有可能連結的領域之課程為元素，規劃出學生在不同年級的學習路徑。
資尋網配合資訊產業大方向與課程模組化所做的課程規劃，大致上可以分為下列三大方向：
現今資訊管理系在學生面對學校五花八門的各種課程，就像站在大馬路的十字路口，不知道該選擇哪個方向才是適合自己的路。金融風暴過後失業率屢創新高，在學生要如何去面對如此艱鉅的挑戰？如何面對畢業即失業的說法？如何有效地彙集適合自己的職涯進路資訊，以進行適合個人職業選擇，並在工作經驗中體驗、學習與成長，期能獲得工作，保有工作並做好工作，想必是每位資訊管理在學生心中最深切的期盼。
有鑑於此，資尋網為了協助在學生從學校學習畢業後能順利進入職場，以縮短就業等待期，讓學生在學校就能有取得第一份工作的能力，因此規劃準備「職涯進路地圖」與「課程學習地圖」，及完美的職涯體驗，便可讓學生跨出成功的第一步；但除此之外，正確的工作態度才是最重要的；它才是在職場上即具影響力的關鍵。如何運用現在的優勢，在茫茫的職場中找出適合自己的一條康莊大道，並能在求職時小心應對，慎選正確的求職管道，建立正確的生涯規劃概念，必能順利的與職場接軌。
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便當王 |
網際網路將有新革命了。從明年起，網站用戶在在申請網址屬性時將可以隨心所欲選擇任何範圍的名稱，而不再局限於類似目前代表組織的「.org 」或代表國名的「.tw 」等範圍。
第32屆國際網際網路名稱與號碼分配組織會議今天起在巴黎召開，3天的會議討論重點是擴展網址的範圍。
「職涯進路地圖」的定義為「係指學校各科系針對其畢業生暨校友的就業或升學狀況，與科系開設的課程(學程)內容，進行其整合性與關連性的探討，強化學生就業與生涯間的串聯，以提供學校在學學生據此來規劃自己的生涯發展方向。」
而近來各大專院校先後開始規劃各科系的「職涯進路地圖」之目的，在於鼓勵在校學生主動瞭解未來希望從事之職業與在校參與之課程(學程)、社團學習、工讀實習等經驗之間的關連性，藉由網站的建置更進ㄧ歩詳細規劃達到目標之完整路徑，建構屬於此職業最適合的職涯進路。
(1) 龐大的線上學習潛在市場
在現今的學習過程中，線上學習的舒適度遠優於教室學習。但至今，透過網際網路「線上學習」是未被充分開發又極具潛力之市場。無論使用哪一種3C設備(如個人PC、Notebook、PDA、iPhone)，在上網的過程中，想要線上學習知識的瀏覽者，均為「知諸網」之服務需求者，故上網搜尋知識的人次即可作為「知諸網」市場規模之推論依據。
您還在知識學習的過程中迷失了方向嗎？您還在擔心沒有多餘的時間學習知識嗎？您還在煩惱如何正確地找到您想要的知識嗎？來趟「知諸網」，讓您快速、正確、完整、有系統地學習知識！隨著科技的日新月異，各式各樣的知識如雨後春筍般地呈倍數成長著，也因此學習已經變成人們生活當中不可或缺的一部分。然而，現今市面上常見的知識網站，往往都只是「單純提供使用者想要學習的資訊(What)」，卻往往忽略了「告知使用者如何去學習(How to Learn)知識才能夠快速、正確、完整、有系統地學習知識」。
有鑑於此，激發了知諸網想建置一個獨一無二的「知識平台」，而不再只是提供使用者一個「資訊平台」(如維基百科)的服務！而「資訊平台」和「知識平台」最主要的差異點就在於資訊平台只能提供給專家使用，並不適用於在某個知識領域都很陌生的初學者或研習者使用，因為坊間各類資訊平台僅提供某個知識領域專業的相關資訊，卻忽略去教導使用者「如何學習」該專業領域的知識，因此，除非使用者事先已經花時間學習該知識領域相關知識，否則使用者從資訊平台所得到的學習效果是非常有限的。任何一門知識領域並非單純資訊的提供，有心學習者便可以學習到該專業知識，反之需要類似「諸葛亮」的名師來引導正式的學習途徑，否則空有浩瀚無涯的爆炸資訊，卻無法最有效率最有系統的學習某個專業領域知識。這就是「知諸網-知識的 GPS 衛星導航系統」，因此本知識平台則適用於各種程度的使用者，對專家來說，他或許已經知道某個專業領域知識要如何學習較快較正確，但他仍可以藉由知識平台所提供的知識導引來修正和加強他的學習內容和流程，或者快速取得該專業知識領域的資訊來源引導，甚至可以另外一個角度分享和回饋他過往成功的學習經驗給本知識平台，進一步達到教學相長的願景；對初學者和研習者來說，他可以藉由知識平台所提供的知識導引來快速、正確、完整、有系統地學習知識。而「知諸網」的命名構想來自於一個耳熟能想的諺語：「3個臭鞋匠，勝過1個諸葛亮」，換句話說，集體智慧的Power往往會優於個人智慧。
在現今這個知識爆炸的時代，我們有太多的領域知識需要被探勘，但我們卻擁有太少的時間可以學習。「知諸網」構思要提供一個知識平台，讓使用者隨時隨地透過網際網路，即可使用「知諸網」提供的「知識導引」來快速、正確、完整、有系統地學習知識。
※使用情境：知諸網 ~來趟知諸網，讓您享受知識導引與變成知優達人的快感
近年來「網路媒合平台」的數目快速成長，但是由於網站充斥大量的訊息，即使透過一些媒合機制選出較符合的資料，最終還是要花費大量的人工判斷才有可能配對成功。此外，在許多專業程度很高的知識與技能的供需市場中，資訊不對稱(asymmetric information)的情況相當嚴重。主要原因是進入這些專業領域的門檻很高，甚至只有少數人具備這方面的專業條件，或是要如何判斷供需兩方的專業與匹配程度，這些都是目前很棘手的問題。因此知諸網將以「推拉式專業人才媒合平台」(Push×Pull Matchmaking Platforms for Expertizing, Pu2MPE)為新服務商品的核心，提出創新模式流程、快速媒合機制、提昇雙方滿意度與媒合成功率並維持三方良好互動。在模式發展成熟之後，能將其複製並且以顧問諮詢、產品導入、專業領域配對技術服務，協助其他企業或網路媒合平台建立專業形象、提升競爭力與商機，並且提供新一代電子商務應用趨勢的行銷方案。
※知諸網「推拉式專業人才媒合平台」主要的執行目標有：
「Web 3.0」尚未到來的原因在於「個人化」與「垂直搜尋」仍未實現，而要真正迎接Web 3.0還需要5到7年的時間。「網際網路」下一個進化階段將是關於「垂直化」的進化，關於「Web 3.0」的定義，個人認為「Web 3.0 = 4C + P + VS」(4C：內容(Content)、商業(Commerce)、社群(Community)、情景(Circumstances) — 圖像化與影音化 )、(P：個人化(Personalization))、(VS：垂直搜尋(Vertical Search) — 特定領域搜尋)是最恰當不過的。雖然，我們看到許多學校和企業在垂直領域(例如：人脈網)當中出現類似概念，但作為「4C+P+VS」用戶體驗融合的Web 3.0仍然尚未到來，這是因為最重要的個性化(P)與垂直搜尋(VS)仍未實現。
話雖如此，讓我們先來審視一下那些圍繞「垂直」主題的搜尋引擎創業公司，他們正在建構真正代表網際網路未來發展方向的業務。
在98年4月20日的時候，應文化大學企管系張琦雅教授之邀約，我前往文化大學舉辦人生當中最盛大的一場演講，而講題是「創業停看聽」！自從我97年8月成立公司到現在，經歷了很多事，也讓我深切地體認到創業的心酸與難度，然而，因為想實現夢想的堅持讓我咬緊牙根苦撐到現在，很高興我撐過最難熬的半年了，現階段公司漸漸步上正軌，自己也感到十分的欣慰！很榮幸能到文化大學分享我的創業心路歷程，而以下5點是我想分享給各位想創業的莘莘學子們參考的5句話，希望對大家有幫助！
(1) 順境時要更謙虛、逆境時要更沉著！
à 人無百日好，花無百日紅(創業通常收入不穩定且工時長)
有鑑於現今Web 2.0之應用已日趨成熟與飽和，因此，知諸網科技將積極投入發展Web 3.0之相關應用，以期能取得先佔先贏的優勢！在本公司的研究結果中清楚發現，「網際網路」下一個進化階段將會是「垂直化」的進化，而「Web 3.0」的定義，本公司解讀為「Web 3.0 = 4C + P + VS」(4C：內容(Content)、商業(Commerce)、社群(Community)、情景(Circumstances) — 圖像化與影音畫 )、(P：個人化(Personalization))、(VS：垂直搜尋(Vertical Search) — 特定領域搜尋)是最恰當不過的。雖然，我們看到許多學校和企業嘗試在垂直領域(例如：人脈網)當中推出類似的概念，但作為「4C+P+VS」用戶體驗融合的Web 3.0仍然尚未到來，這是因為最重要的個性化(P)與垂直搜尋(VS)尚未具體被實現。
知諸網科技於3年前即發現Web 3.0的商機，此後便積極投入人力與資源深入去研究和探討「網站探勘」(網站內容探勘、網站結構探勘、網站使用度探勘)、「影音串流技術」、「搜尋引擎技術」、「網站健檢優化」、「網路行銷」、「排名演算法」等Web 3.0之關鍵技術，因此，藉由扎實的學界論文理論與業界實務經驗的結合，將可以有效滿足Web 3.0之高技術門檻。
