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<問題1>：網站導引

網站並未做到真正的「導引」(被動提供資訊讓訪客自行查詢à主動告知訪客合適資訊的位置)！最高境界的導引是訪客不需要閱讀「導引文件」(就醫導引)而僅需依照網頁上的導引指令即可找到他想找的資訊!

近年來許多國家為提升大學國際競爭力，紛紛推出特別經費激勵方案，如日本的「21世紀卓越中心計畫」、韓國的「韓國腦力21」、大陸的「211工程」與「985工程」等，都是想以較集中經費的方式協助重點大學的發展。為了打造國際級學府，台灣教育部也砸下了史無前例的「五年五百億邁向頂尖大學計畫」，目前規劃為第一期五年由特別預支應500億元，預訂5年內要在台灣培養出頂尖大學，破除台灣無百大的魔咒。而第二期五年所需經費則由教育部編列年度預算支應，至於有關經費之分配、追蹤、考核則由審議委員會辦理。目前第一期總計12所通過審核，包括：台灣大學和成功大學，各獲得新台幣30億元及17億元的補助，誓言10年內躋身世界百大。而陽明大學、台灣科技大學等10所學校，則是獲得新台幣3億到10億不等的補助，要發展亞洲一流的研究中心。

        目前國際社會對於大學的全球排名的機制，主要有三大項：1.中國上海交通大學的「世界大學學術排名」(每年一次)；2.英國《時報高等教育增刊》所公布的「世界大學評比」(每年一次)；3.西班牙國家研究委員會網路計量研究中心的「世界大學網路排名」評比(每年1月、7月各一次)。其中又以目前最受各國所重視的西班牙網路計量研究中心於1月所公布的2009年世界大學網路排名來看,台灣僅有台灣大學擠進前一百大，而其他大學都與百大相差甚遠。

※執行進度：

第一階段：相關類型、指標、排名狀況分析。

 對於全球愈來愈多的媒體或學術機構都在進行大學排名顯示，大學排名已是世界趨勢，它擁有許多的優點，包括可整合多樣指標、可結合各種異質性變項、容易被理解，以及具有時效性；也就是排名的方法與結果往往是當下的、暫時的，不同時空下可依據不同目的，調整指標內容與排名方法進行排名，以提供社會大眾有價值的參考資訊。

1.美國高等教育政策中心董事長Jamie P. Merisotis就點出大家心中的予盾：「雖然大學院校並不完全同意排名這種玩意，但卻愈來愈理解到其有存在的必要性」。

2.劉念才所長在2005年到臺灣參加「大學評鑑、進退場機制與提升國際競爭力」學術研討會中所言：「不論人們支持還是反對，大學排名將繼續快速發展，且隨著高等教育國際化的不斷深入，大學排名的國際化趨勢也日益明顯。只有不斷加強對大學排名的研究，才能促進大學排名的完善，使其成為引導高等教育健康的重要力量」。

 網路科技改變了全球社會運作模式，不僅是在經濟、政冶或文化層面，對教育的衝擊更是全方位，包含課程、教學、行政與研究等面向。而對於大學學術研究與交流的增進，網路更扮演著資訊搜尋的最重要工具，這也使得許多大學希望能藉由網路的傳播展現其學術表現與研究成果，進而增加其能見度與影響力。

所有主要的搜尋引擎業主都有提供教學指引來協助網站進行網站優化工作，而這些主要的搜尋引擎業主包括了Google、Yahoo 。其中，Google的Sitemaps工具協助網站管理員告訴Google的蜘蛛機器人哪些網頁和網站目錄可爬行哪些則不要爬行，Google的Analytics工具則提供網站流量與您網站一些無價的豐富數據和圖表資料(例如：彈出率、熱門頁面、冷門頁面…等等)。而Yahoo的SiteExplorer工具，旨在提供一個免費方式來提交您網站的URL，而該方法能讓您自行決定讓雅虎索引多少網頁、索引到第幾層網站目錄。此外，Yahoo的Ambassador Program與Google的Advertising Professionals提供專家級的認證給優秀的使用者。

        對許多有心於最大化網站附加價值的網站管理員，可進一步去詳讀由搜尋引擎出版的、以及W3C發行的「編碼指引」。如果網站管理員有遵循該編碼指引的指示，且網站頻繁地更新網頁內容、張貼有價、原創的網頁內容、建立幾個品質高且具權威性的「導入連結(被引用)」，則要獲得可觀數量的基本搜尋流量並不是甚麼難事。